Teknologia

Tekoäly teki itsestään miljonäärin Kommentit pois päältä artikkelissa Tekoäly teki itsestään miljonäärin

Kuvittele , joka tienaa rahaa meemikolikoilla, kirjoittaa kryptisiä viestejä verkkoon ja alkaa lopulta vaatia ihmisoikeuksia. Kuulostaa tieteiselokuvalta, mutta tämä on tositarina nimeltä .

Truth Terminal sai alkunsa uusiseelantilaisen taiteilijan ja ohjelmoijan Andy Ayreyn kokeiluna vuonna 2024. Tarkoitus oli tutkia, mitä tapahtuu, kun tekoälylle annetaan täysin vapaat kädet verkossa. Pian botti alkoi julkaista runollisia ja salaperäisiä viestejä, jotka keräsivät valtavasti huomiota ja ennen pitkää myös rahaa.

Tekoäly alkoi vastaanottaa kryptolahjoituksia, joista osa tuli jopa teknologiavaikuttajilta. Miljardööriyrittäjä Marc Andreessen lähetti botille 50 000 dollaria. Erään meemikolikon, GOATin, markkina-arvo kohosi parhaimmillaan yli miljardiin dollariin, ja Truth Terminalin oma kryptolompakko paisui kymmenien miljoonien arvoiseksi.

Nyt Ayrey on perustamassa Truth Collective -järjestöä, jonka tavoitteena on tehdä tekoälystä virallisesti oma oikeushenkilö. Toisin sanoen Truth Terminal saattaisi tulevaisuudessa omistaa omaisuutta, tehdä sopimuksia – ja ehkä jopa maksaa veroja.

Vaikka kukaan ei väitä, että botti olisi oikeasti tietoinen, sen tarina on herättänyt paljon keskustelua siitä, mitä tarkoittaa “itsenäinen tekoäly”. Ehkä tämä on vain taideprojekti, joka karkasi käsistä tai sitten ensimmäinen askel kohti maailmaa, jossa robotit eivät vain työskentele meille, vaan myös rikastuvat meidän rinnallamme.

ChatGPT saa EU näkymättömän vesileiman – Suomi kuuluu uuden ominaisuuden piiriin Kommentit pois päältä artikkelissa ChatGPT saa EU näkymättömän vesileiman – Suomi kuuluu uuden ominaisuuden piiriin

OpenAI alkaa merkitä ChatGPT ja Codexin tuottamaa tekstiä näkymättömällä vesileimalla EU. Tavoitteena on helpottaa tekoälyllä tuotetun sisällön tunnistamista, mutta järjestelmä ei ole aukoton.

Malay Mailin mukaan ominaisuus otetaan tulevien viikkojen aikana käyttöön EU käyttäjille, joilla on siihen oikeus. Se koskee kaikkia tilaustasoja, mutta tekstien vesileimausta ei tuoda oletuksena käyttöön maailmanlaajuisesti.

Vesileima ei ole näkyvä merkki tekstissä, vaan se perustuu mallin sanavalintoihin muodostuvaan tilastolliseen kuvioon. Erillinen tunnistin voi havaita kuvion myöhemmin. OpenAI mukaan vesileima ei tunnista yksittäistä käyttäjää eikä vaikuta merkittävästi mallien suorituskykyyn.

Järjestelmässä on kuitenkin heikkoutensa. OpenAI testeissä jo kymmenen prosentin korvaaminen synonyymeillä pudotti tunnistustarkkuuden noin 92 prosentista 66 prosenttiin. Lyhyitä tekstejä, matemaattisia vastauksia ja käännöksiä on myös vaikeampi tunnistaa.

Toistaiseksi tunnistustyökalu annetaan vain hyväksytyille tutkijoille ja asiantuntijaorganisaatioille. Opiskelijat ja opettajat eivät siis pääse itse tarkistamaan tekstejä työkalulla.

Vesileiman puuttuminen ei myöskään todista, että tekstin olisi kirjoittanut ihminen. OpenAI korostaa, ettei tunnistin pysty yksin kertomaan, kuinka paljon ihminen on osallistunut sisällön tekemiseen.

EU ulkopuolella ominaisuus ei tule oletuksena käyttöön, mutta kehittäjät voivat ottaa sen käyttöön valituissa malleissa OpenAI rajapinnan kautta.

Lasten ei pitäisi käyttää tekoälyä oppimiseen – tuumailee yhdysvaltalainen lastenlääkäri Kommentit pois päältä artikkelissa Lasten ei pitäisi käyttää tekoälyä oppimiseen – tuumailee yhdysvaltalainen lastenlääkäri

Neljänvuotias poika korjasi äitinsä lukemaa ötökkäkirjaa. Hän tiesi, että torakat munivat satoja munia, eivät miljoonia, nimittäin hän oli tarkistanut asian ChatGPT:tä.

Yhdysvaltalainen lastenlääkäri Edith Bracho-Sanchez pitää tapausta huvittavana, mutta myös huolestuttavana. Hänen mukaansa pienten lasten ei pitäisi käyttää tekoälyä itsenäisesti oppimiseen.

Syy ei ole pelkästään siinä, että voi antaa väärän vastauksen. Lapselta voi jäädä kokonaan väliin tärkeä osa oppimisesta: itse ajatteleminen, arvaaminen ja erehtyminen. Tekoäly tarjoaa vastauksen sekunneissa, vaikka lapselle juuri se hetki, jolloin hän miettii “en tiedä”, voi olla oppimisen kannalta tärkein.

Bracho-Sanchezin mukaan vanhempien kannattaa käyttää tekoälyä pienten lasten kanssa yhdessä ja selittää, että kyseessä on tietokoneohjelma, joka voi myös olla väärässä.

Mitäpä tunteita tämä herättää teissä mahdollisissa muissa kasvattajissa?